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文本内容:
2019年五年级下册品德与社会教案下册
一、教学目标
1、通过生活实例,让男女生感受和谐相处给双方带来的乐趣,从中了解男女生既有共性,又有差异
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,引导学生发现异性同学的优势,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学会扬长避短、互相帮助,互相配合,共同成长,学会与异性和谐相处
二、教学准备
1、教师应对学生日常交往各种现象有所了解,并对所出现的现象的原因有较好的把握
2、相关的文字资料、图片、影音资料等
三、活动过程活动一男生女生不一样形式掰手腕的游戏、填调查表
1、谈话引入师我们班邓宇轩同学代表学校参加大良组织的体育比赛获得了哪些奖项?生在大良田径运动会中和其他三位同学获得了4×100米比赛第一名,参与大良男子组学生足球赛,我校获得了第二名师他为校争得了荣誉,把掌声送给他嗨,你们有没有发现,运动会上很多体育比赛都分男女组,这是为什么?引出同学们对男女学生体能上的不同的发现男生体能比女生强)
2、游戏证实师真的男生比女生力气大吗?我们来做个掰手腕的游戏我们常听大人们说“男女有别”,看来此话不假男女生除了生理特征不同、体能有差别,其他方面是否也存在着差异呢?
3、填调查表学生联系生活实际,参照教材表格,对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同(学生自主填表)学生先在小组内交流,然后全班交流
4、小结从调查中我们可以看出男生和女生不仅在生理特征上,体能上存在差异,而且在兴趣爱好、个性特征上,思维方式和行为方式上等许多方面,也存在着差别不过这些差异是没有好坏之分,只有特点不同而已活动二主题男女生各有优势形式辩论赛
1、学生自由学习,然后结合自己的切身经历,想一想现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同,产生这些不同态度的原因是什么呢?
2、男女生辩论赛——男生女生谁更聪明?全班学生组成一个男生队和一个女生队,以“男生女生谁更聪明”这一话题进行一次辩论赛,包括看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美、谁的胸怀最宽广等课前,学生收集、整理好辩论的资料教师在组织辩论赛时,要充分发挥每一位学生的积极性让学生充分认识到...。