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文本内容:
六年级语文教学计划
一、指导思想本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想着眼于培养学生适应现代社会的基本素质,通过学习受到“五爱”教育,为培养“四有”新人打下坚实的基础在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量
二、班级基本情况
三、教学要求课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节在教学中,认真学习全国基础教育工作会议精神,落实素质教育“两全一主动”的教育思想,确立“一切为了孩子发展,一切为了发展孩子”的教育理念,在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念本册课文共有七个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容本册要求学会每课要求学会的字,排在方格里
1、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮丽,文化灿烂,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献,受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育
2、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配
3、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见听人说话认真耐心,能抓住要点能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物能在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法
四、教学策略和措施...。