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文本内容:
2019年五年级科学上册认识光教案青岛版教学目标
1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释;会做光的直线传播的探究实验;能尝试用不同的方式解释光的直线传播现象
2、认识光源,知道光是沿直线传播的了解光在生活中的应用教学准备发光物体的录像,光沿直线传播的图片蜡烛、激光笔、硬纸板等教学过程
1、即兴导课引出探究学习的主题教师悄悄地关掉教师的灯问“同学们感觉屋里怎样?你能帮老师想个办法好吗?”同学们很容易说出屋里很黑,然后想办法说一说,并做一做同学们想出这么多好办法都和谁有关呢?(学生简单汇报)今天就让我们一起走进光,认识光板书;
9、认识光
2、认识光
1、提出问题哪些物体发光?
2、学生自由汇报,教师根据学生汇报,按“光源”与“非光源”分类说明
3、区别光源发的光,与镜子、月亮反射的光等,识别光源与非光源
4、小结发光的物体叫做光源
3、探究光的传播
1、利用图片回忆现象阳光下的影子,手电筒发出的光······
2、引导学生猜想;光是怎样传播的?
3、验证猜想
(1)学生设计实验方法
(2)教师进行实验前指导
(3)学生实验,教师参与
(4)汇报实验现象
(5)获得结论光沿线传播的
四、自由活动
1、教师提问哪些地方需要光?
2、学生列举生活中利用光的实例
五、拓展活动教师介绍有光污染的问题,提出课后研究的问题,激发学生课下探究的兴趣附送2019年五年级科学上册铁生锈教案青岛版教学目标
(一)知识与技能1.复习和巩固工业上冶炼生铁和钢的原理和方法2.掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法3.掌握废金属的回收利用
(二)过程和方法过程复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用方法实验探究法、问题探究A法
(三)情感态度与价值观
1.认识到金属生锈给国家带来的损失
2.让学生知道学习化学的重要性,树立学生的爱国热情教学重点及难点重点铁生锈的原因及防止铁生锈的办法难点铁生锈的原因教学过程复习上节课我们学习了工业炼铁和炼钢的原理,请同学们回忆一下有关的知识回答学生...。