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文本内容:
2019年五年级科学下册《玩镜子》教案设计1青岛版教学过程导入
1.同学们喜欢听故事吗?
2.播放“智胜敌舰”的故事
3.故事中的镜子为何能充当武器奥秘在哪里?
4.在玩镜子中去找答案(板书课题)探究活动
1.桌上的镜子熟悉吗?看一看,摸一摸它们的镜面有什么特点?
2.能根据发现的特点给这种镜子起个名字吗?(板书平面镜)
3.同学们平时都用它做什么?有哪些有趣的发现?
4.大家在活动中应该注意哪些问题?
5.出示温馨提示
6.生活动
7.生展示汇报师随机板书平面镜特点深入玩镜子
1.生活中还有很多镜子它们的表面不是平的,出示凹面镜及凸面镜介绍它们的镜面特点几概念
2.与平面镜相比,镜面弯曲了,是否镜子所成的像会发生改变?
3.生观察探究凹凸面镜成像特点及反射景物的范围,填写实验报告单
4.生汇报发现
5.师随机板书生活应用
1.生活中,同学们都在哪些地方见过镜子?
2.生列举
3.师出示课件补充(汽车后视镜、拐弯处的交通镜、牙医用小镜子,哈哈镜)
4.总结镜子在生活中应用非常广泛,物虽小,但有时却发挥着其它所不可替代的所用,请同学们课下继续查阅有关资料并交流,进一步了解有关镜子的知识板书
12.玩镜子平面镜
①能反光且能改变光的传播路线
②聚光处温度升高
③像与物左右相反,大小相等凸面镜缩小正立大凹面镜放大倒立小附送2019年五年级科学下册《玩镜子》简案青岛版教材分析本课从学生照镜子的生活经验引入,让学生认识更多种类的的镜子知道不同种类的镜子改变光的传播路线具有不同的特点,了解各种镜子在生产和生活中的广泛用途,培养学生的探究能力及学科学、用科学的兴趣学情分析镜子是孩子熟悉的日常用品,玩各种各样的镜子也是学生非常感兴趣的话题课前学生对生活中各类镜子进行观察,搜集相关的食物和图文材料教学目标:
1、能从照镜子的游戏中知道镜子的作用;
2、了解镜子可以改变光的传播路线;
3、知道镜子成像的规律;教学重点认识光的反射现象教学准备教师准备大镜子;小车;手电筒;活动记录表;学生准备小镜子、平面镜;长方体橡皮;量角器;纸屏;教学过程:出...。