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文本内容:
2019年五年级美术上册《彩云衣》教案3湘教版
1、发现教学法课抓住以学生为主体,自主探究,自主学习的新课程理念,在问题的设置上以激发学生学习兴趣,理解知识重点、难点为出发点,力求接近学生的最近发展区域而提问,并且联系过去学生学过的知识点提问,是学生学习有一点的连贯性
2、游戏教学法在知识讲解之后,及时利用flash小游戏对作业进行反馈,了解学生的掌握情况
3、对比教学法;为了使学生能更好的创作出完美的作业,采用了正误对比图片,让学生理解色彩搭配中注意面积多少、主宾的对比关系,有色彩和无色彩对比关系在这一课能加入更好的情景就更好了,难点重点的讲解过于程序化,要更灵活处理就好漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引着孩子们的目光,本课以服装为主题,渗透简单的图案基础知识和色彩知识,让学生领略装饰工艺的形式美感本课涉及到“设计·应用”学习领域,通过两个活动培养学生初浅的设计意识在第一个活动中,我侧重“欣赏·评述”这一学习领域我设计本课学习过程从如下方面思考一是概念的习得,二是大胆地评议教学过程我安排为欣赏服装——自主表现——掌握概念——评析交流师生共同收集关于服装的资料,欣赏后,选取专门的范例,如教材中的摄影图片提出了问题,学生通过图片的分析比较,了解色彩搭配的相关知识、概念,并将这些知识运用到服装的配色练习之中,通过评析检验学生的达标水平和发展水平需要改进的地方学生的上下装配色练习中,如果能用一些彩纸做成衣裤模型让学生分组自由搭配,学习效果应该更好《演戏》
1、本课的几个环节设置,切实使学生学会了制作人偶的方法,高效的实现了在一堂课中实现制作与表演的双层目标,学生做得开心,表演得愉快
2、本课的改编独特创新,不是随意的让学生堆砌材料拼制娃娃,而是运用废旧的袜子等物品制作出精美的娃娃,且十分方便表演
3、本课需要教师很好的调动学生情绪,因此表演效果每次各不一样这说明教师的教学调控还需加强《演戏》这一课共分成三个活动
1、制作玩偶
2、制作舞台
3、表演我觉得此课的重点就是演戏,于是就把2和3课时合起来上了导入新课我采用了讲故事,有趣的故事激发了学生的学习兴趣制作舞台与布景是此课的重点,首先让学生了解舞台组成要素,并出现制作步骤,制作舞台的方法学生容易理解和接受,一看示意图就能...。