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文本内容:
2019年五年级英语上册Unit5CanIhaveapet教案湘少版
一、教学目标
(一)语言目标
1.词汇能听得懂、会说、认读、会写新单词rabbitpetbaskethold;听得懂、会说、认读新单词cagelovely.
2.句型能初步运用“CanIhavea…”提出请求,并且能用“Yesyoucan.”和“Noyoucan’t.”回答
(二)应用目标
1.能听懂、会说A部分的对话
2.能通过模拟购物活动,用“can/can’t表达能/不能(做某事)
2、教学重难点
1.重点能听得懂、会说、认读、会写新单词rabbitpetbasketholdlovely.能用“CanIhave…”“CanIholdit”来请求他人同意
2.难点句子“Sure”中,sure的读音有一定难度要正确理解句子“Youmayhaveacageforit.”的含义
3、教学准备单词卡片、教学磁带等
4、教学过程Step1WarmingupGreeting.Step2Presentation
1.教师利用图片和单词卡片教授新单词arabbitapetlovely.T:Look!Thisisalovelyanimal.WhatisitIt’sacat/dog/rabbit.教师板书并带读arabbit.T:Ilovethecat/dog/rabbitIt’slovely.教师板书并带读“Iloveit.It’slovely.”引导学生从已学的单词love到新单词lovely的自主学习T Thecatisapettherabbitisapet.They’repets.教学单词pet.T WhereisthecatIt’sinabasket.Thedogisinacage.出示图片并教学单词basketcage.T:Look!Ihavealovelypet.Icanholdit.Canyouholdit鼓励学生边做动作,边说句子“Icanholdi...。