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文本内容:
2019年五年级英语上册Unit5Ourtown教案北师大版指导思想和理论依据《英语课标》明确指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学习树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神英语的学习过程应是学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,构建知识,提高技能,感受成功,促进实际语言运用能力的提高的过程 尝试教学理论的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功它改变了传统教学“先教后学”、“先讲后练”的模式,而是变为“先试后导””先练后讲”强调充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用,把学生推到主动的地位尝试练习中遇到困难,学生便会主动的学习课本或寻求教师的帮助,学习成为学生自身的需要 基于以上要求和理论,我设计了本课,力求让学生在试贴地图,试读单词,试去动物园,试帮Mokcy回家,试复述地图的过程中完成学习任务教学背景分析教学内容及分析:教材分析本课时为北师大版小学英语教材第五册Unit5ourtown第一课时,故事教学讲述的是KenAnn和Mocky根据地图的指示成功到达动物园的故事故事涵盖了本册教材中表示方位的主要结构,和第四单元紧密结合,表示处所或建筑物之间的关系故事中出现的地点名称trainstationswimmingpoolsupermarketmovietheater以及方位介词near和between…and…学生首次接触在故事的后半部分,主人公根据地图指示找路的过程中引出turnleft/right.的表达方式他们到了动物园后,Mocky发现动物园的动物都被关在笼子里,所以说Idon’tlikethezoo!从而可以引出关爱动物的话题,为学生在语言方面的拓展提供空间学情分析 学生经过上一单元的学习,能够运用方位介词inonundernexttobehindinfrontof描述物品的位置本课时学习中将物品替换为场所,是对上一单元内容的进一步拓展场所名词多为学生初见,个别发音较难,为了突破难点,为学生布置了预习的作业与本单元有关知识点词汇park town 4AUnit4Whereisitleftright...。