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2019年五年级英语上册Unit3MyfatherisateacherLesson16教案人教新版教学内容(Teachingcontents)1.Justpractise2.Justwrite3.Letsplay4.Letsreadandchant教学目标能够进一步熟练表达职业的常用说法教学重难点(Importantanddifficultpoints重点聚焦Iwanttobeadoctor.WhatsyourdadHesadoctor.WhatsyourmumShesanurse教具准备(Teachingaids)1.准备学生卡片、教师卡片和录音磁带2.准备若干职业的小道具,如话筒,信封等教学步骤Step
1.热身/复习(Warm-up/Revision)趣味搭配连句子游戏运用本课所学的新的表达方式,滚动复习所学的词汇A组学生共同列出以前学过的人物词汇dadmumfathermotherbrothersistersondaughteruncleauntgrandpagrandma\B组学生共同列出以前学过的职业词汇tailorwriteractressactorreporterdriver然后,两组学生搭配成句一问一答A:Whatsyourdad B:Hesawriter.A:Whatsyourmum B:Shesatailor.Step2.新课导入(Presentation)1)做动作猜职业教师做出一些职业的动作,让学生说出该动作所表示的职业;在很自然的情景中,做出歌手、舞蹈演员、牙医的动作,引导学生感知新单词singerdancerdentist2)给学生3分钟时间,仔细观察课本第26页的三张小图片,结合图片人物的动作和职业特点,快速记忆表示职业的单词3)指导学生说出句子Iwanttobea....以小组为单位,复习操练该句型并请学生试着说出喜欢从事该职业的原因,也可用汉语说例如Iwanttobeateacher.A...。