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文本内容:
2019年五年级英语上册unit1Lesson1FathersMothersBrothersandSisters教案2篇冀教版
一、教学设计思路在学习新课以前,播放视频资源(Iliketoplay.)激发学生兴趣.教师通过旅游用的物品和车票导入新课利用实物学习新单词,教师与学生互动问答形式,学习第二部分thisthatthesethose的用法教师放录音第三部分Let’schant!,学生跟读
二、教学目标
(一)知识
1.掌握四会词汇指示代词this/thatthese/those名词clothesjacket,ticketpantssweater短语from__to__
2.口语词汇packmy/your/his/hersuitcaseIneed…
(二)能力学生能把英语用于旅游方面,使英语语言生活化
(三)情感了解旅游相关知识,热爱旅游,热爱大自然
三、教学重点及难点
1.教学重点知识from__to_,要求学生在情景中正确运用,教师通过创设场景讲授此知识
2.教学难点知识指示代词this/thatthese/those
四、教学媒体电脑,旅游相关的实物(车票,一个行李箱等),录音机,磁带
五、教学过程
(一)导入新课教师播放视频资源的歌曲(Iliketoplay.)激发学生兴趣歌曲结束后,教师向全班提问“Doyoulikeplay”“Doyouliketrip”用句型“WhatdoIneedforthetrip”提问,教师拿出车票,旅游用品实物向全班展示,引导学生说出与旅游相关的其他物品的名称(可以用英语或汉语表达)教师将物品的名称写到黑板上,用句型“Ineed…”教此课单词,巧妙导入学生本课话题
(二)呈现新课
1.通过衣物实物教授clothesjacket,ticketpantssweater等词语
2.教师通过实物教ticket一词并指导学生观看车票,从车票上显示的某地到某地,引出from…to这一重点短语的含义或者教师从教室的前面走到后面,让学生体会from…to的含义如Iwalkfromthefirstdesk...。