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文本内容:
2019年五年级英语上册Unit2mocky’sbadday教案北师大版教学目标1.了解行为动词过去式的变化形式及其在肯、否定句中的用法,例如MockyvisitedKenandAnn.Hedidn’tgointothekitchen.2.指导学生在了解动词过去式变化规则,了解这些词在故事当中的运用,在以后的学习中逐渐记忆和整理规律3.教师要在教学中即使鼓励学生的进步,对不规则动词的变化先让学生学会模仿使用,不做其他硬性规定以降低难度,保护积极性教学重点过去时态教学难点了解行为动词过去式的变化形式及其在肯、否定句中的用法,例如MockyvisitedKenandAnn.Hedidn’tgointothekitchen.教具学具学习用具教学过程
一、Review1.提问“WherewereAnnandKeninherdream”“Whereweretheyinthispicture”.2.师生,生生互问互答,要用到有关过去的单词,如yesterdaymorningyesterdayafternoon.
二、Setthescene1.复习名词通过对学生的提问引出名词词汇和词组的T:TodayisMonday.WhatdayisyesterdayWhatdidyoudoyesterdayDidyougotoschool2.故事学习Mockyeatssomethingtooquicklyandthenchokesonhisfood.3.学生看老师手中的插图,并回答老师提出的问题Picture1:WherewereKenandAnnyesterdayWhovisittheirhouseTheywereonvacation/athome/inthekitchen.Mockyvisitedthem.Picture2:WheredidMockysitHesatatehtable.Picture3:Wh...。