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文本内容:
2019年五年级英语上册Unit5lesson27教案人教新版教学目标
1.学习课文,能通过听录音认真朗读课文,理解文中内容并表演;
2.继续学习有关物品归属的问答,并在小组合作学习中乐于与他人交流;
3.激发学习热爱学习,关心他人的好品质教学重、难点
1.学习Isthatyour…?及whose…isthat并回答;
2.与小组同学编对话并表演;教具准备简笔画,录音机,课件(PPT)教学过程
1、warming-up
1.显示课题播放第二册第33课的歌曲Isthatyourwatch?师生同唱设计意图通过唱歌营造一种宽松的学习氛围,为后面学习打下基础
2.出示PPT2,出现各种小动物的轮廓,以竞赛的形式让学生猜,然后显示图片,检验学生是否猜对(设计意图本活动的主要目的是复习有关小动物的单词,通过“猜”的活动可以激发学生的学习兴趣,又因为是以竞赛的形式进行,更增强了学生的积极性和团队精神)
2、presentation
1.教师用手做出小鸟的样子,然后说“lookatthebird.Imadeit.”,请学生理解,并照着说
2.出示动物园的图片,用实物投影打出来T lookatthebigzoo.Whatabigzoo!DoyoulikethebigzooSs:Yeswelikeit.T:weliketheanimals.Solet’smaketheanimals.Ss:Great.
3.教师任意拿起学生已经自制好的小动物模型,然后说T:Lookwhatanicepanda.DidyoumadeitlucyLucy:YesImadeit.T:It’sagoodjob.设计意图学生在操练的过程中,并不能很快理解句子的含义,因此教师要多询问几次,以使学生很好地理解“Imadeit.Whatanicezoo!It’sagoodjob.”等句子的含义
4.教师指着桌子上的其他动物,用Isthatyourbear?whosepandaisthat提问并让学生回答(设计意图学生们...。