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文本内容:
2019年五年级英语下册Module2Unit1ShelearntEnglish.教学案外研版
一、学习目标1.技能与知识目标
(1)基本能听懂、会说词汇be的过去式was,were的用法learntlearn的过去式thesedancerforeignlanguage
(2)基本能听懂、会问“Didyou/he/she+verb-ed….”的语言结构,并会做答“YesI/He/Shedid.NoI/He/Shedidn’t.”
(3)初步感知语音元音音标的正确发音2.运用能力目标运用所学语言结构询问与描述过去的事情并能与现在的事作比较3.素质教育目标通过比较人们的过去和现在,培养学生积极向上的学习态度和价值观,教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会
二、教学重点词汇be的过去式was,were的用法learntlearn的过去式thesedancerforeignlanguage句式“Subject+Verb-ed…”“Didyou/he/she+verb-ed….”“YesI/He/Shedid.NoI/He/Shedidn’t.”
三、教学难点be的过去式was,were的用法foreignlanguage的读法“Didyou/he/she+verb-ed….”“YesI/He/Shedid.NoI/He/Shedidn’t.”
四、预习学案Warmingup T:DoyoulikewatchingTVS:YesIdo.T:dotheactionI’mwatchingTV.复习现在进行时
五、导学案1.呈现(Presenting)1T:DoyoulikedancingS:YesIdo./NoIdon’t.Letonestudentact.Looksheisdancing.T:DoyouknowYangLiping图片She’safamousdancer.教学dancer这个单词dancedan...。