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文本内容:
2019年五年级英语下册Unit4Lesson26JennyGoesHome教案冀教版课时目标知识目标
1.能够认读、掌握、灵活运用本课的不规则动词过去式atesawwenthadwas
2.认读、理解本课内容
3.灵活运用重点句型Idosomethingtoday/onSundays.Ididsomethingyesterday.WhatdidyoudoDidyoudosomething能力目标:能用一般过去时描述过去发生的事,以及能够简单的与其他人问答讨论过去发生的事情情感目标通过本课的语言训练,学会问候和表达谢意重点难点重点:掌握不规则的动词过去式atesawwenthadwas难点用一般过去时描述、讨论过去发生的事教学方法讲授法、游戏活动法、小组合作学习法教学过程Step
1.Warm-upGreeting:T:Goodmorningboysandgirls.HowareyoutodayHow’stheweathertodayStep
2.Revision
1.英汉互译提问25课的动词过去式,并让学生去试着造句来运用这些词汇
2.听录音读课文
3.分组分角色对话Step
3.NewConceptandPractice
1.出示写有goeatsee等单词的卡片,问学生知道他们的过去式吗,直接引出新的动词过去式wentatesaw等师板书教读学生自己识记小老师领读小组内互读利用词卡做游戏“What’smissing”
2.让学生用所学新词汇来造句表达过去的事情
3.听录音跟读课文第一部分-----找学生读课文并翻译-----分组读课文
4.教师:李明回家了,Jenny也回到了家中,见到了妈妈,她和妈妈说了些什么?让我们readandlisten.听录音跟读课文第二部分Jenny’sstory两遍
5.找学生说说詹妮和她妈妈的谈话内容,不好理解的地方大家一起来讨论解决
6.分角色大声读课文(分小组小组内)Step
4.Consolidationandextension活...。