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文本内容:
2019年五年级语文上册
5.古诗词三首教案新人教版教学目标
1、识记本课四个生字并正确书写、运用
2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法
3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情课前准备
1、了解王安石的生平
2、了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德教学过程第一课时导游介绍,激趣导入出示地图,标明“瓜洲”“京口”的大略位置
1、谈话今天老师给你们当导游,好不好A、“汴水流,泗水流,流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲.瓜洲位于江苏省扬州南面,长江北岸.川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰,瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡”.B、而“京口”不仅是东汉吴国第一古都,更是文气洋溢的灵秀之地.许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,if-件展示诗句.还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》
2、板书诗题,读题
3、过渡为什么人们喜欢这首诗呢先去读一读吧 整体感知.直奔重点
1、学生用自己喜欢的方式读古诗.
2、指名读,正字音.尤其注意“一水间、数重山、照我还”.
3、反复多读几遍这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思.你会有怎样的感受呢
4、指名交流.我觉得诗写得很关,写出了诗人想念家乡的感情.
5、你最欣赏诗中的哪一句呢赏析诗句.感悟诗境
1、刚刚同学说得最多的就是这句诗,课件出示“春风又绿江南岸,明月何时照我还”我们一起来读一读吧生齐读
2、能说说为什么喜欢这句诗吗指名答
3、有同学说,这句诗写出了江南美丽的景色.那就和你的同桌再互相读一读,说一说在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢想到什么说什么
4、同桌之间互读、练说
5、指数名学生说
6、小结你们的回答很精彩!原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面,文字的魅力真是无法想象
7、那就用朗读把感受表达出来吧.小组内练读,指名读
8、听了同学们的描述,我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光
9、指名答在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……
10、是呀,作者放眼望去,看见了——练习题你能填入表示不同绿色的词吗近处的小草的柳树,远...。