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文本内容:
2019年五年级语文上册《看不见的爱》教案北京版[教学目标]1.在阅读中自主识字,理解“安详地”、“轻轻地”等词语在句子中的含义;能用“安详”造句2.能在理解课文内容的基础上,正确、有感情地朗读课文,把握恰当的语速和语调3.能按事情发生的时间、地点及起因、经过、结果,把母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓,最后终于打中目标的事,进行简要地复述4.体会母亲的坚韧执着、从容安详,知道做任何事只要有锲而不舍的精神,就一定会成功[教学重点]抓住文中描写母亲、儿子的动作、语言和神态的语句,在自读,交流中品词赏句,体会母爱[教学难点]根据故事发生的时间、地点、人物及事情,进行简要复述[教学准备]ppt课件[教学过程]
一、谈话导入,揭示课题
1、媒体出示()的爱师同学们,今天老师给大家出一道题,你能说出几种答案?(预设;伟大、无私、崇高、令人难忘、感人肺腑……)
2、学生自由交流
3、师对呀,爱是无私的,是崇高的,是令人难忘的可是,你们见过这样一种爱吗?补充板书看不见的爱
4、指名读课题,齐读
5、读题质疑读了课题,你有什么问题?(预设为什么这种爱是“看不见的”?这种爱是谁给谁的?)
6、过渡让我们带着问题来读读课文
二、初读课文,整体感知
1、学生分小节读课文
2、教师评价
3、指名读词语笼罩轮廓忽高忽低有规律关键频率怔住沉默4交流
(1)用自己的话说说文中有哪几个人物?(3个)(板书母亲、失明的孩子)
(2)说说课文主要讲了一件什么事?指导学生说清楚时间、地点、人物、事件一个夏季的傍晚,一位母亲帮助自己的盲孩子打弹弓,结果盲孩子打中了(板书打弹弓)
三、重点研读,感悟母爱1 学习第4-14节,理解母亲的良苦用心
(1)出示弹弓图片,玩过弹弓吗?怎么玩?打弹弓时最重要的一个动作就是——瞄准瞄需要眼睛因此,当文中的“我”知道打弹弓的是一个盲童时——怔住了理解“怔住”的意思(呆住、愣住)
(2)当“我”疑惑母亲为什么要让盲孩子打弹弓时,母亲是怎么说的?默读第4-14节,用“——”划出母亲说的话
(3)交流并出示句子“别的孩子都这么玩儿”“我告诉他,总会打...。