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文本内容:
2019年五年级语文上册第二单元语文活动2教案湘教版【教学目标】
1.能体会关联词在句子中的作用,并学会正确运用关联词;能通过朗读理解短文主要内容及作者的思想感情,增强珍惜时间的意识
2.朗读、背诵臧克家的现代诗《少年》,积累语言
3.通过开展“校园直通车”的调查交流活动,培养语言表达、解决问题等综合能力,促进良好生活学习习惯的形成【教学重点】积累词语,理解短文表达的思想感情,意识到时间的宝贵【教学难点】掌握并正确运用关联词【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导;学生读议结合,合作学习【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】
1.万花筒
2.百宝箱【教学过程】
一、万花筒
1.出示“我会说”中的词句卡片
(1)学生读词句卡片
(2)学生读“我会说”题目,明确要求
(3)学生读句子,注意带点的关联词,体会其作用
(4)用自己喜欢的关联词说一句话
(5)制作“关联词”小卡片
2.出示“我会读”语段
(1)学生读“我会读”中的语段
(2)读“我会读”的题目,明确要求
(3)读语段,感悟体会
(4)交流感悟
①细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识
②用一系列排比句描写人们日常生活的细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆
③摘抄关于珍惜时间的名言警句,制作卡片,作为自己的座右铭二百宝箱
1.学生反复诵读诗句《少年》
2.结合自己的生活经验说出自己的独特体验
3.引导熟读成诵
(1)读准字音
(2)读出感情三课堂小结总结一下这堂活动课的要求第二课时【课时目标】大舞台——校园直通车【教学过程】一激趣导入你和你的同学朝夕相处,可你了解你的同学吗?你想了解吗?来吧!当一次小记者,开展“校园直通车”活动吧!二活动过程
1.读“校园直通车”活动提示,明确要求
(1)通过询问、谈话的方式了解以下情况
①每天几点钟起床?
②每天的睡眠时间大约几小时?
③早上几点钟到校?是不是到校以后就开始学习?
(2)进行简单的文字记录
2.选择两三个同学作为你的调查对象,开展调查活动
(1)学生各自选择...。