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文本内容:
2019年五年级语文上册第六单元20淡淡的茉莉教案湘教版【教学目标】
1.认识、会写“胀、茉、莉、谎、嘱、帘、罩、弥、朦、胧”10个生字;辨析多音字“咽、奔”;积累叠词
2.朗读课文;通过具体的语句理解课文内容,感受文中人物的内心世界
3.感受父母之间相濡以沫的关爱,体验人间真情,学会关爱别人【教学重点】了解课文内容,并通过对字词句的品析,感受作者遣词造句的独具匠心【教学难点】理解含义深刻的句子,品味语句蕴涵的情感【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导,学生朗读、感悟,合作探究【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】
1.学习生字词,辨析多音字
2.初步感受课文内容【教学过程】
一、激趣导入
1、请同学们欣赏一组图片(课件茉莉花)
2、谈话同学们,你们刚才听到的这首好听的歌曲是江苏民歌《茉莉花》,这一朵朵清新淡雅的美丽小花就是茉莉花,你们喜欢么?
3、板书课题,齐读
二、初读课文,感受茉莉
1.学生自由读课文,读准字音,读通句子
2.学生自读自悟,小组合作探究
3.师生共同探讨,汇报初读成果
(1)课件出示生字,学生读准字音
(2)理解词语恬静安静;宁静静谧安静袅袅娜娜本课指茉莉花淡淡的幽香缭绕着
4.感受茉莉花的特点
(1)画出文中描写茉莉花的词语,体会其特点
(2)交流汇报
5.说说课文的主要内容
6.有感情地朗读课文
三、课堂小结将本节课的收获小结一下吧!第二课时【课时目标】
1.品味父母的相互关爱
2.联系实际,记录真爱【教学过】
一、导入课题,初步感受 1.同学们看,这是茉莉花(点击课件)当你再次看到茉莉花的时候,你心底涌出了什么词语?(生交流) 2.这六个词语都与茉莉有关,你能读好它们吗?
(1)课件出示平淡无奇洁白纯净 缕缕幽香袅袅清香 弥漫诗意
(2)指1—2人读词全班齐读 3.上堂课我们讲到一位妈妈很喜爱茉莉花,她把爱比作茉莉花今天让我们继续学习《爱如茉莉》(板书齐读爱如茉莉)
二、品读课文,寻觅“爱如茉莉” 1.妈妈为什么把爱比作茉莉呢?现...。