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2019年五年级语文下册习作2教案苏教版教材分析这是一次修改习作的训练例文分为两个部分习作《拔河》和老师的“眉批”及“总批”“习作要点讨论”理解老师的“眉批”和“总批”的内容,按老师的意见修改习作是教学的重点课前可利用体育课或其他时间组织学生举行一次拔河比赛,获得拔河的亲身体验课上指导学生认真阅读《拔河》这篇习作,根据学生自己的拔河体验,说说这篇习作有哪些优点和缺点教学目标
1、能通过阅读作文《拔河》及老师的批语,明确作文怎样做到言之有序,内容具体,重点突出
2、能参照老师的修改意见,对作文《拔河》加以修改,誊写在自己的作文本上
3、教会学生如何修改自己的作文,养成认真修改作文的良好习惯学习重难点明确习作怎样才能做到有详有略培养认真修改习作的良好习惯教学准备
1、组织一次拔河活动或者其他活动,让学生对拔河等活动有一个切身的体验
2、认真阅读例文《拔河》教学时间两课时教学过程第一课时课时目标
1、能通过阅读作文《拔河》及老师的批语,明确作文怎样做到言之有序,内容具体,重点突出
2、教会学生如何修改自己的作文,养成认真修改作文的良好习惯学习重难点明确作文怎样做到言之有序,内容具体,重点突出能参照老师的修改意见,对作文《拔河》加以修改学习过程预习导学填空
1、写拔河的过程,主要分()、()和()要抓住()、()、()、()等四个要素
2、在这篇习作中要侧重写好第()次比赛的场面,不仅要写出场景气氛,还必须抓住人物的()、()、()等进行具体刻画,做到点面结合
3、你平时是怎么修改作文的?课堂助学
一、启发谈话,导入新课
1、同学们,“培养良好的学习习惯”中提到——文章不厌百回改,这就是告诉我们“好文章是改出来的”今天,我们就要帮助一位同学来修改他写的作文《拔河》(板书修改作文)
2、说到“修改作文”,我们平时写完一篇作文,都要求进行修改,谁来说说,你平时是怎么修改的?(改改错别字,找找病句……)引导学生结合自己的实际谈谈修改作文的方法,并总结自主修改作文的方法出示课件1修改错别字及标点符号;2修改词语是否运用得当;3语句是不是通顺,表达是不...。