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2019年五年级语文下册《珍珠鸟》学案1语文S版学习目标1.学习和掌握本课的生字词理解“信赖”等词语2.理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心呵护它们,逐渐得到了它们的依赖揣摩课文的表达方式3.理解“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的含义4.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句课前预习1.学会本课的生字,掌握新词语2.初读课文,了解课文主要内容摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句4.试背自己喜欢的段落预习检查睁() 愈() 柜() 茏() 蓬() 瞅()挣() 愉() 拒() 笼() 篷() 揪()拨()赖()贰()咂()拔()懒()腻()砸()合作学习
1、它先是离我(),见我不去()它,便上点点挨近,然后蹦到我的(),俯下头来(),再偏过脸()我的反应
2、白天,它();傍晚,它就在()中,(),()滚圆的身子,()开那绿叶()进去
3、看着这()的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤(),不就能创造出美好境界吗?
(1)“不由自主”可以换成(),“我不由自主”是因为()
(2)、“美好的境界”是指()
(3)、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为()
(4)、短文中反问句的意思是()
(5)、想想,信赖还会是什么?试着写一句迁移训练填写有关“鸟”的成语 鸟()花()鸟()弓()鸟()换()拓展探究
1、两()珍珠鸟一()干草四()笼子 三()吊兰五()球儿一()呼唤
2、选择合适的词语填写 忽然 竟然 居然过不多久,()有一个小脑袋从叶间探出来这可爱的小家伙,()把我当成了它的朋友有一天,我伏案写作时,它()落到我的肩上 起初 渐渐地 随后()这小家伙只在笼子四周活动,()就在屋里飞来飞去(),它胆子大了,竟然落到了我的小桌上附送2019年五年级语文下册《珍珠鸟》学案
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