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文本内容:
2019年五年级语文下册第四组16桥教案1新人教版课题16桥修改意见教学目标1.有感情地朗读课文,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力2.了解课文特色语言及课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点,积累语言3.认识6个生字肆、揪、瞪、搀、祭、奠,学会本课新词、生字词,了解课文内容教学重点学习课文的表达方法,体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质教学难点理解题目所蕴含的深意教学准备预习卡、课件教学时间2课时第一课时课时目标初读课文,了解大意,学习生字新词,感受洪水的狂野与人们的恐慌教学过程
一、导入课题1.板书课题桥同学们,今天,我们一起来学习一篇新课文,齐读课题2.读了课题,你产生了什么样的思考?(这是一座怎样的桥?课题中的桥有什么特殊的含义?为什么以桥为题?)教师评价思考得有价值,这些都是我们在学习这篇课文中应该知道的
二、检查预习情况1.出示咆哮狞笑放肆势不可当注意看最后一个“当”字,老师查了一下词典,这个“当”字和“抵挡”的“挡”字意思完全一样,但是在这里读一声,请你再读一遍——齐读生齐读这组词语2.发现了吗?这些词语在课文中都是描写什么?(板书洪水)“咆哮”两个字都有口字旁,推想一下,张着大嘴,洪水像什么?(像狮子、像魔鬼、像猛兽)小结对,猛兽发出的巨大的声音就是——咆哮!能不能想象着猛兽咆哮的样子再来读这个词,指名读3.出示第二组词语清瘦沙哑地喊冷冷地说自由读读,这组词语又是描写什么的?(描写老汉的)能不能用刚才的方法来读?4.出示课件祭奠这个词念什么?什么意思?(为纪念死去的亲人而举行的仪式)课件出示“祭奠”两个字的甲骨文大家看这儿,这两个字是“祭奠”一词的甲骨文古代祭奠的时候要上供品,通常是肉和酒你看,“祭”这个会意字多像一个人伸开双臂,把三块肉往桌子上放啊,“奠”字是个象形字,像什么?(大酒杯)是的,随着岁月的流逝,汉字逐渐演变,看这是金文、小篆,直到今天的楷书咱们的汉字是世界上最有魅力的文字啊这两个字都是生字,拿起笔来,在课文的生字表的旁边,端端正正地写写这个词5.在课文中谁祭奠谁?(一位老太太祭奠她的丈夫和她儿子)(板书老支书、小伙子))6.大声读课文,思考课文讲了一件什么事?用自己...。