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文本内容:
2019年五年级音乐上册萤火虫教案苏少版【教学目标】
1、在情景式的教学环境中,能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏;能自然、有感情的用肢体语言表现音乐,体验三拍子音乐带来的美感
2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》,指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲,让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情
3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演,形成良好的学习习惯以及团队意识,激发学习音乐的兴趣【教学重点难点】
1、在三拍子音乐的伴奏下,能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱
2、唱好八分音符
3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱【教具准备】打击乐器、多媒体【教学内容】
1、感受、体验三四拍音乐;
2、学唱歌曲《萤火虫》;
3、综合表演;【教学过程】
(一)听音乐进教室,随三拍子音乐飞进教室师:与小伙伴一起舞蹈,和老师一起跳一跳摆出你们最漂亮的造型
(二)快乐音乐园
1、师今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园,我们来到了孔雀园,请你听一听听到了那根羽毛上的音?
2、猜谜语师夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,象星星,一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星,是什么呢?
3、揭示课题,出示歌词,学生朗读歌词
4、节奏乐园
(1)师萤火虫把我们先带到了节奏乐园,你能听出这首乐曲是几拍子的吗?老师想请大家帮助我一起听,好吗?(媒体出示)
(2)师你能根据这种拍子的强弱规律用动作来表示吗?
(3)师你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请各组一个小朋友拿好打击乐器,其他学生模仿该乐器一起拍一拍,敲一敲
(4)学生小组进行练习
(5)师小朋友都练习得很认真,现在请每一组先来演示一遍
5、舞蹈乐园
(1)学生听音乐用动作表现出自己喜欢的萤火虫师申能模仿飞舞的萤火虫,请小朋友做一做,看谁做的最好看
(2)与老师一起共舞师:现在让我们听着音乐和你喜欢的萤火虫一起舞蹈吧
(3)师音乐给你带来了怎样的感觉?师;老师从你们刚才的舞姿中已经感受到了
6、歌唱乐园
(1)师萤火虫给我们带来了优美的旋律,让我们一起唱起来吧
(2)师弹奏旋律,学生用lu哼唱旋律
(3)使用...。