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文本内容:
2019年五年级音乐上册第3课苹果丰收教案人音版教学目标
1、通过学唱《苹果丰收》,感受朝鲜歌曲的风格,指导学生表达歌曲喜悦的心情
2、通过学唱《苹果丰收》二声部,提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣教学重点用欢快的情绪演唱歌教学难点自学第一乐段及二声部的演唱教具准备课件、手风琴教学过程
一、导入师同学们,谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢?生春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮秋季是收获的季节,人们很开心冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日春节师好,刚才同学们都说出了自己喜欢的季节,接下来就请同学们来看几副图片,猜一猜这些图片反映的是哪个季节?师放课件(四副图片大枣、葡萄、麦子、苹果)生秋季
二、分析歌曲
1、今天,老师要带着同学们来到一个果园里,看看这个果园里是什么丰收了?放《苹果丰收》歌曲,让同学们闭上眼睛认真听师请大家一起回答问题生苹果、稻谷
2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲——《苹果丰收》a、出示课件苹果丰收的字样b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影《金刚山的姑娘》的插曲c、听完后提问对歌曲有什么样的感受?生人们在欢天喜地的庆丰收节奏很欢快,很活泼,表现出人们庆丰收的喜悦心情
3、带着这样的心情,我们再次复听这首歌曲,听听歌曲中有什么样的变化?(再听这遍的时候老师要做适当的提示,在出现二声部的地方给出暗示)生出现了二声部,把歌曲分成了两大乐段,并且第一乐段为齐唱,第二乐段为二声部合唱
三、学唱歌曲
1、首先来学习第一乐段的齐唱部分a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪,因此速度较快,尤其第一乐段的齐唱,是一字一音,而且四句话节奏相同,只在最后一句话上稍有变化,在歌词上做了重复的补充增强了欢乐心情的语气表达,因此在唱这段的时候要唱的非常流畅,带着一种欢快的感情去演唱b、先听范唱,使学生感受作品的整体效果后,再跟老师学唱第一乐段c、学习第一乐段四个乐句,每句2小姐把全班分为四组,每组学唱一个乐句,规定时间两分钟自学,然后四个乐句接唱,能接上的为胜者慢速度教师重点指...。