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文本内容:
2019二年级语文上册送给盲婆婆的蝈蝈教案5苏教版教案背景
1.面向学生小学
2.学科语文
3.课时第二课时
4.教学准备多媒体、卡片、课文录音设计理念《送给盲婆婆的蝈蝈》是苏教版二年级上册的一篇课文,这是一首儿童叙事诗诗歌通过记叙“我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,弘扬了中华民族的传统美德根据《语文课程标准》对低年级学生的要求,把识字、写字和朗读课文定为本课的教学重点教学设计中根据教材和学生的特点创设情境,让学生在情境中反复朗读,读出诗歌的美,使学生在读中想象,在读中感悟教学时既抓住“送蝈蝈”这一叙事主线,又抓住“献爱心”这一情感线索有效促进学生的主动探究和发现,深刻地理解学习内容激发起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2.学会本课9个生字,绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语
3.通过对课文语言文字的朗读感悟,激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老助残的美好意愿教学重难点
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,背诵课文
2.理解课文内容,激发学生关心、帮助他人 课前准备多媒体、卡片、课文录音教学时间2课时教学过程 第二课时
1、导入复习词串,激发兴趣
1.师上一节课我们学习了第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》,这些词你还记得吗?出示盲婆婆绿色唱歌童年难忘喜滋滋邻居田野欢乐往日
(1)指名读
(2)重点指导“您领邻”三个字的读音
(3)学生齐读词语2.你能用上面的词语说说盲婆婆发生了一个怎样的故事吗?(设计意图扎实过好字词关,是语文教学必须完成的基本目标在这个环节上,教师引导学生通过多种形式的朗读来检测学生的学习效果,同时借助词串来初步感知课文大意,达到以课文为依托赋予词语生命力的目的)
二、研读文本
1.师一位邻居家的盲婆婆的,她看不到蓝蓝的天空,看不到绿油油的小草,在她的世界里只有一种颜色,那就是——黑色她的内心是那样的孤独、难过!可是今天,盲婆婆的心情怎么样?(出示插图一)生盲婆婆感到非常高兴生她很开心
(一)、学习第...。