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文本内容:
2019年人教版小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设
一、教学目标
1、认识8个生字,会写10个字,重点是“穿”和“弯”
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同样子和不同性格
3、读懂课文内容,懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处
二、课前准备多媒体课件http://.jpkjz.\t_blank
三、教学流程
一、激情导课
1、联系生活实际
(1)今天老师带来了两个朋友,同学们想不想认识一下?(课件出示图片)你们认识吗?
(2)你知道小柳树和小枣树的特点吗?同学们对小柳树和小枣树都有了一个直观的认识,在她们之间发生了一个故事,你们想知道吗?(想)今天,我们就来看看她们之间发生了什么样的故事早写板书小柳树和小枣树(学生齐读课题2遍)
二、初读课文,渗透方法下面就请同学们用你自己喜欢的方式读一下课文,出示读书要求
1、初读课文,给每个自然段标上序号,在文中圈出生字并读准字音记住字形,还要把课文读正确、通顺
2、遇到不认识的字可以先看看课文下面“树叶”中的注音,也可以问老师或同学;遇到难读的句子要多读几遍读完课文后大家有什么收获?要想读懂课文,先要解决生字词
三、汇报学习成果
(一)出示生字,学生读生字词
1、(正音看清声母读枣、虽、思、乘看清韵母读忍、乘提示“思”在“意思”一词中读轻声)带音读、指名读(2遍)去掉拼音组词读学生个别读2遍还有谁想来展示一下自己?这么多同学都想读,那咱们让更多的同学来展示吧,开火车读火车头在哪里?
2、识记生字同学们读得真好,哪位同学说说自己记住了哪个生字,是用什么办法记住的(生自由发言,多种方法识记生字加一加,减一减,换一换、形声字等)在这些生字中,浅这个字不只要认识,还要会写指导氵旁,注意右边戋不要落点,也不要落撇先描红再在课本中美美地写一个
3、通过读课文,你们发现小柳树和小枣树有什么不一样吗?(学生http://.jpkjz.\t_blank自由发言)小柳树长得漂亮;小枣树长得难看;小柳树取笑小枣树长得难看;小枣树能结果子,小柳树不会,小枣树没取笑小柳树……
4、引导归类一是样子不...。