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2019年春一年级音乐下册第6单元《小星星变奏曲》教案新人教版第五课 欣赏——小星星变奏曲【教学内容】
1、歌曲复习《闪烁的小星》
2、欣赏《小星星变奏曲》
3、拓展欣赏及表演《小星星》【教学目标】
1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲《闪烁的小星》,同时让学生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境
2、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段,在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪
3、欣赏不同版本的“小星星”,在感受乐曲的同时,选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作,结合歌唱,做到以情感为主线,以动作为中心,达到唱听一体化【教学重、难点】
1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》
2、欣赏几种版本的“小星星”音乐,体会、感受乐曲的不同情绪,并能根据情绪即兴配上合适的动作【教学过程】
一、歌曲复习
(一)复习演唱《闪烁的小星》
(二)教师指导学生演唱《闪烁的小星》,并进行歌曲处理
(三)创设情景教师启发学生想象夜晚的情景,一起动手营造安静、祥和的氛围
(四)歌表演要求学生手拿荧光棒,即兴摆造型并边唱边表演,表达对歌曲的体验同时教师用铃鼓为学生伴奏
二、欣赏《小星星变奏曲》
(一)初听要求学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化,并了解其演奏形式是钢琴演奏
(二)复听游戏“变变变”
1、教师介绍游戏要求师请你在音乐一开始就做一个造型,当听到音乐有明显的变化时,再变一个造型,等音乐结束的时候,请告诉大家你变了几次造型?
2、学生听音乐,变造型
3、学生反馈
(三)完整欣赏音乐并看多媒体画面,自找音乐“变几次”答案要求通过观看媒体,让原本比较抽象的音乐具体化、形象化,帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化,并为下面的表演做铺垫
(四)即兴表演
三、拓展欣赏
(一)欣赏两个不同版本的“小星星” (迪斯科节奏版本,3/4拍节奏版本)
(二)分组,为乐曲起名字要求首先学生根据自己的喜好自主结合分成两组,并请他们讨论并回答,师生共同归纳两个名字教师把学生起的名字即兴打在媒体课件上
(三)即兴模仿
1、学生跟音乐模仿教师动作
2、师生评价,(可以个别表演)
(四)汇总表演要求教师在汇总表演之前一定要...。