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文本内容:
2019年春三年级语文下册第五单元第21课古诗二首教学设计2冀教版课题《登鹳雀楼》教学目标
1.读准字音,读通诗句
2.理解诗中重点词句,体会诗人的感情
3.在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,
4.有感情地朗读背诵这首诗教学重点
1.理解诗句的意思,体会诗人的思想感情
2.指导朗读教学难点理解古诗蕴含的哲理课前准备
1.生字卡片
2.课文图片
3.学生课前朗读古诗,预习生字教学时间一课时教学过程教学环节师生活动个性化修改情境引题
一、揭示课题同学们,今天我要带大家到山西省永济县游玩瞧,我们的目的地在这出示图片(鹳雀楼)你们知道它叫什么名字吗?(师板书课题)(简介鹳雀楼,强调“鹳”字的音形)今天我们我们一起登上鹳雀楼去看看齐读课题(根据情况指导课题读法)初读指导二.展示目标
1.正确流利的朗读古诗
2.理解诗中重点词句,体会诗人的感情
3.在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,
4.有感情地朗读背诵这首诗
三、学生根据自学提示自学
1.用自己喜欢的方式读诗,争取在最短的时间内把古诗读正确,流利
2.在读熟的基础上,练习有感情读诗、背诗师生交流
四、交流研讨
1.指名读诗注意正音
2.分男女生读古诗,小组比赛读,看谁读的有感情(老师适时指导朗读,有会背的进行表扬鼓励)
3.全班读再读指导
五、自学提示请同学们边读古诗边结合古诗中的图画以及生活经验,利用工具书或小组合作解决理解不理解的词语和诗意师生交流
六、交流研讨
1.学生汇报诗意
2.边读边想像,在你的眼前出现了什么景象?西坠的白日,滚滚的黄河,连绵的高山,鹳雀楼,人
3.诗人站在鹳雀楼之上,想到了什么?能用古诗来表达吗?在生活中,你有过类似的感觉吗?结合生活体验谈谈“站得高,才能看得远” 师小结要想看得远必须站得高,这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理我们要多学习一些知识、本领,眼界才能开阔比较这首诗与原来学过的...。