还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2019年人教版小学语文五年级下册作业本回顾·拓展七答案I
1、给加点字选择合适的读音,打上“√”转悲为喜敛声屏气放诞无礼手疾眼快膀大腰粗精神抖擞
2、按要求给下列成语分类,再写几个形容人物外貌的文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮形容任务神态的神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆描写任务行动的健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰描写人物说话情态的低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
3、读句子,注意加点的词语,完成练习
①这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般
②啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障
③每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严
(1)用“”画出作者描写事物的现实部分
(2)用“”画出作者描写事物的联想部分
(3)体会句子的表达方法,任选一个加点的词语,写一个句子【略】
4.照样子找出本组课文中使用的描写方法,并各摘录一句动作描写胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天语言描写“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油我如今挑掉一茎就是了”神态描写他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了
5.默读短文,完成练习捅马蜂窝冯骥才“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来”奶奶总为这个马蜂窝生气 “不行,要蜇(zhē)死人的!”爷爷说 “怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来”奶奶反驳道 “捅不得,捅不得”爷爷连连摇手 我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住妹妹躲在门缝后边,...。