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文本内容:
2019年人教版语文三年级下册教案13-20课【教学目标】
1、知识与技能
(1)学会本课生字,以及由生字组成的词语
(2)正确、流利、有感情地朗读课文
2、过程与方法联系上下文和生活经验,由关键句理解文章的深刻意义;收集有关时间的名言、谚语,从而认识时间的宝贵
3、情感与态度养成珍惜时间的习惯【学习重点、难点】1.学会本课生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文2.理解“所有时间里的事物,都永远不会回来了”等句子的意思辅导小组C3B1辅导方法关注后进生、面批作业【教学时间】两课时【教学过程】 第一课时预习指导
一、专家小组学习指导1.自读课文,学习本课的生字新词,理解题意
2、正确、流利的朗读课文
3、完成《基础训练》和《配套练习》
4、老师组织专家小组研究确定本课题重点核心问题画出我和时间赛跑的句子和事例:
二、全体预习指导
1、自读课文,学习本课的生字新词,完成基础训练上的自学提示、巩固运用
1、2,配套练习我会写、我会组词、我会选请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺可以把你喜欢的内容多读几遍思考课文讲了一件什么事? 学生汇报,教师总结(可结合学生刚才的质疑回答)(课件出示)检查生字词
1、课件出示生字词,学生自学生字,读准字音,想办法记住字形
2、检查生字词自学情况,指名读
3、学生手写生字,并识记字形 不懂的词语做个记号,再借助工具书查一查或和同桌讨论讨论
2、自由读文,读准字音,圈出文中的生字及重点词语并能正确的熟读生字
3、正确、流利的朗读课文,理解题意
4、小组交流画出我和时间赛跑的句子和事例
三、专家小组指导检查全体预习
1、听写生字词,检查各个小组课文朗读,指导其他组进行预习,争取组组过关
2、个人研读课文,在熟读的基础上思考文章的主要内容,并用自己的语言概括
3、专家小组指导疑难问题
4、专家小组指导其他组进行核心问题的讨论
5、小组练习有感情地朗读课文,组内互评
7、专家小组分好工,检查其他小组的预习情况,并做好记录,做好跟踪辅导,形成课堂汇报稿汇报从生字词、课文朗读、预习题、核心问题研讨等第二课时
一、检查预习,质疑问难导入新...。