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文本内容:
2019年人教课标版小学语文一年级下册教案快乐的节日 教学目标
1、认识“吹、祝”等14个生字会写“吹、地”等6个字
2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文,背诵课文能随着优美的曲调歌唱
3、感受生活的快乐幸福,培养学生热爱祖国,热爱生活的思想感情,激发实现未来理想的愿望 教学重点 正确流利地朗读课文,背诵课文 教学用具 字词卡片、挂图,媒体资源视频《快乐的节日》,动画课件《快乐的节日综合生字》,视频《热爱中国共产党》 教学时数 2课时第一课时 切入举例 谈话导入同学们,你们都知道哪些节日?过节的时候你们开心吗?谁能把当时快乐的情形介绍给大家听?今天,我们一起来分享《快乐的节日》(板书课题) (挖掘情感体验,激发情感投入) 对话平台 自学(自选方式,自主读文,培养学习能力)
1、自读课文,边读边画出生字词
2、组内合作学习,读准字音,读通课文
(1)利用书中的“我会读”,组内互读,互相帮助把字音读准
(2)选读自己喜欢的段落,引导学生互评 识字(合作交流,自主识字)
1、出示字词卡片,指读生字教师适时强调重点字音如“祝”读翘舌,“祖”读平舌
2、你还有哪些新的识字方法吗?
3、游戏巩固,利用卡片猜读词语 (引导学生自主识字,交流方法,激发识字兴趣,提高识字能力) 诵读(感知课文内容,引导感情朗读)
1、分段读课文,引导学生评价,教师相机引导学生感情朗读
2、看视频《快乐的节日》听范读,试着说出自己的感受
3、引导学生选择自己喜欢的段落读一读 写字(引导观察,分类指导,突出重点,自主写字)
1、出示“我会写”引导学生观察字形,分析归类
2、从中选择典型字练习,写一写,评一评其他字借鉴以前的熟字练写
3、展示写字成果,师生共同评价 以上过程结合动画课件《快乐的节日综合生字》辅助进行第二课时 导入(复习巩固,启发入境)
1、出示字词,巩固认读
2、指读课文,启发思考你最喜欢课文的哪个段落?为什么? 朗读(自主学习,交流感受,促进朗读)
1、分组选读自己喜欢的段落,...。