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文本内容:
2019年人音版小学五年级下册音乐教学工作计划
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
(1)从教育理念上,强调了以学生发展为本
(2)音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的全面发展、
(3)加强实践与创造
(4)加强综合与渗透
二、全套教材的特点本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力音乐常识有节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化
三、本册教材的内容结构及特点
(1)以审美为中心音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中,体现在教师教育观念中,体现在活动的全过程
(2)以音乐文化为主线我们通过学习,认识到普通小学的教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐拓展为音乐文化,是素质教育的需要,因此本教材的内容强调了音乐与人,音乐与社会,音乐与民族,音乐与自然
(3)以(音乐)学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等,教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能
四、教材的重点、难点教学重点
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力教学难点
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张
2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓...。