文本内容:
2019年春季版六年级语文下册《索桥的故事》导学案北师大版学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文;
2、认读和理解“缝隙、疲乏、千真万确、牺牲、燃烧、贴近、忙碌、百年千载”等词在课文中的意思;
3、理解作者对“更美、更好”的事物的赞美之情,体会他对“帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意;
4、写摘录笔记,独立识字学词,认字7个,写字5个重难点
1、认读和理解“缝隙、疲乏、千真万确、牺牲、燃烧、贴近、忙碌、百年千载”等词在课文中的意思;
2、理解作者对“更美、更好”的事物的赞美之情,体会他对“帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意;课时一课时一.导入“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理运用生动的故事将学生引入文章情景中,激发学生阅读、探究的兴趣二初读课文读课文,思考你有哪些不懂的问题读课文,思考,提出问题预设的问题
(1)索桥什么样子?
(2)为什么要修建索桥
(3)谁修建的索桥?怎么修建的?
(4)索桥到底有哪些故事?三深入理解课文
1、索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?读课文,边读边画相关的语句,边思考
2、看图片,直观感受索桥的样子看到了索桥你有什么感受
3、带着自己的感受再来读课文读课文,思考桥长,高,用竹索和木板修筑的,两边有竹索编的栏杆没有桥墩交流感受
1、为什么要修建索桥,是谁修建的?我想等你们了解了关于索桥的故事后就一定能解决这些问题了
2、默读课文,想一想索桥有什么故事?作者有什么感受结合文章内容及课前所查找的资料想一想你从中有哪些收获与体会默读,自学,边读边画相关语句,做批注从这些故事中选择一个你最喜欢的和同学交流作者的感受“鱼嘴”依旧摆在那里...。