文本内容:
2019年秋四年级科学上册
6.1《饮料瓶的知识》教案大象版教学目标
1、能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点
2、会用废旧饮料瓶创作作品教学重点及难点
1、了解饮料瓶的构成、材料的性质教学过程设计修改与补充
一、观察与提问 布置同学们将带来的饮料瓶放在实验桌上,小组合作,仔细观察一段时间,看“我们能发现什么?”,并尝试对其中的部分事物或现象做解释,比如“我发现饮料瓶上有个环保标志,它是提醒用户不乱扔饮料瓶的”等等,再对全班交流,了解同学们的已有知识水平 对于另一些不了解的知识,可以让同学们存入问题银行,留待以后去寻找答案
二、头脑风暴 这个活动的目的是训练学生的扩散性思维,让学生尽可能多地说出饮料瓶的其他用途要注意的是营造出轻松、自由的气氛,不要否定同学们的每一个想法,鼓励他们大胆表达自己的思想,海阔天空,任意想像,达到“知无不言,言无不尽”的理想效果
三、拓展活动 用废旧饮料瓶开展小制作、小发明和小实验活动,既可以充分利用饮料瓶的价值、达到变废为宝的目的,又可以训练同学们的思维能力和动手能力,还能培养环境保护的意识,是一项一举多得的活动 教师可以引导学生从饮料瓶的材质、颜色、硬度、大小、形状等多方面考虑,挖掘其可利用的价值所在,做出实用、有趣的作品或实验
四、补充阅读 很多家庭用塑料饮料瓶来盛酒或调味品,一般对人体无害,但若长期使用,会对健康造成不良影响希望同学们阅读之后,能明白其中的道理,并回家告诉家长,采取措施避免没必要的伤害板书设计饮料瓶的知识
1、观察饮料瓶,我们可以知道哪些知识?
2、饮料瓶的其他用途手工制作工艺品和玩具;变废为宝制作生活小用品;科学实验材料;回收再利用
3、正确使用塑料饮料瓶教学反思。