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文本内容:
2019年六年级下英语第一次月考试卷分析II
一、 整体来看本次命题体现素质教育要求,加强考试内容与学生生活实际的联系,重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考查学生听力、理解、运用语言的能力,试题难易适度,题型灵活多样,符合新课标的要求
二、试题的特点
(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容如听力题的第二题、;笔试题的
一、
二、三题等,因为这些基础知识掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础
(二)、渗透了能力考查的要求英语作为语言,是一种交际的工具小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力本次测试在试卷的问题设计上,不仅突出了对学生听、读、写能力的考察,而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查如听力题的第三题;笔试题的
四、
五、
六、
七、八题
(三)、融英语教学与学生的生活实际,且体现了考查的全面性,本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查总之,整个试题的布局合理,题量适中,对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用
三、测试的总体情况分析本次测试,从我所任班级来看,六
(1)班90分以上1个,其中人平均分为
48.83分;六
(2)班90分以上0人,班平均分为
44.57分虽然在全学区名列前茅,但学生的平均水平低下从整体上来看,比上学期期末考试退步很多接下来的时间里,要以这次考试为导向,明确目标,让学生的整体水平上升一个台阶,提高及格率和优秀率
四、各大题的分析与探究
(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力共三大块内容,分别为A听音,圈出你所听到的正确的单词序号;B听音,圈出正确的图片;C听音,选择与所听内容相符的句子其得分率为50%以上,失分较多的是C部分听音失分的主要原因是学生听力...。