文本内容:
2019年一年级美术上册剪剪撕撕画画贴贴教案人美版
一、教学目标
(一)认知通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法
(二)情感通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及与人合作的意识
(三)能力培养观察感知、审美能力、提高创作能力
二、教学重点和难点
(一)重点欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法
(二)难点作品创作及发表
三、课前准备
(一)学生课前准备每个学生准备一个胶棒每人10张不同颜色的彩色纸(红、黄、蓝、绿、粉、黑……)
(二)教具准备粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书(下面用这种方法制作的字剪剪、撕撕、画画、贴贴)、撕纸作品、一张纸
(三)教学器材录音机(内放有轻音乐)、实物投影、背投、电脑
(四)教学课件欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”
四、教学过程1. 同学们,我今天给大家带来了一幅画儿,想看看吗?——想2. 这幅画面与我们平时的画面哪不一样?——平时的画面是画的,这幅画是用纸贴的3. 我还想考考大家,你能看出这幅画是用什么方法制作的吗?为什么?——用手撕的用剪刀剪的比较直,用手撕的弯弯曲曲4. 撕纸艺术家真了不起我相信你也可以的你看,我手里有一张纸,你猜猜我要干什么?——撕纸5. 手离得远一些撕行不行?为什么?——不行,容易撕坏6. 问生你看我撕的这块像什么?——生随意答,你撕的那块像什么?——生说7. 用彩笔画、贴彩纸上我有几个问题,谁回答对了,我就送给他一张特别好看的撕纸作品想不想试试?A一张撕纸作品分几步?哪几步?——撕纸分3步,第一步随便撕一块纸,看它像什么第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上第三步用彩笔添加上细节使它更真实,更能让大家看懂B.撕的画面太小好不好为什么?——撕的彩纸不能过小,画面不好看C.撕碎的纸怎么办?随便扔吗?你有什么好主意?——撕碎的彩纸放到桌面的盒子中,环保还可以再利用8.现在...。