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文本内容:
2019年六年级品德与社会上册
3.2熠熠生辉的中西文化教案2冀教版教学目标知识能说出中西方具有代表性的思想家,了解他们在促进中西文化交流和进步中所起的作用能力搜集整理资料,在交流展示中培养学习能力态度学习人物精神,树立正确人生观养成用人物的精神指导生活,提升思想教学重难点教学重点知识目标教学难点对名言的理解、对人物精神的渗透、学习教学过程
一、温故互查
1、老子原名()著有《》,反映了他的朴素的(),他认为万事万物都有自己的(),如有与无,长与短等
2、孔子是我国春秋末期()()()()的创始者
3、每年五月五日是()节,为了纪念(),有()和()活动
二、设题导学(自学)阅读P56-57,独立完成下面问题
1、()是古希腊最杰出的哲学家、科学家
2、柏拉图是古希腊()()创始人,著有《》等著作
3、()认为自己的职责是启发同胞认真研究真理,追求真理
4、他的不懈追求使他在师生情谊和真理面前最终做出了抉择
三、互助交流(对学)(搜集资料辅助)
1、()是欧洲文明最早出现的国家,特别是哲学家()()2()三代师徒在后世享有盛名,他们的思想不仅影响了(),也影响了()
3、分别讲讲上述三位人物的主要事迹
四、拓展探究(群学)(教师指导点拨)
1、读了亚里士多德的故事对你有什么启示?
2、读了培根的名言你有什么感受?
3、朱熹的诗句含义?
五、巩固练习(组内)
1、亚里士多德创立了许多学科的(),他的著作构成了他所在时代科学知识的()
2、()曾称亚里士多德为(),亚里士多德具有()和()的精神(),使他登上了古代希腊()和()的巅峰
六、你争我抢任意提问,评选优秀小组优秀组附送2019年六年级品德与社会上册
3.2熠熠生辉的中西文化教案3冀教版学习目标
1.我能说出知道中西方具有代表性的思想家,了解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用
2.在探究调查、交流研讨中,我要学会独立思考,积极和同学们合作学习
3.我能说出孔子的教育思想,并从中学会科学的学习方法学习重点我能说出知道中西方具有代表性的思想家,了解他们在...。