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文本内容:
2019年三年级英语上册Unit2What’sthat教案1外研版课题what’sthat课时安排3课时学生素质发展目标用“What’sthat”、“Howmany…arethere”、“Thereare…”辨别物体,及描述物体的形状和数量What’sthatIt’sa…Howmany…arethere/canyouseeThereare…/Icansee…Whatshapeisthis掌握词汇flagtrianglesquarecircle理解词汇colourteapotshapebrickbridgebridebroombrushbreadbrightbreezebrownbranch
4、字母组合br在单词中的发音教学重点难点教学重点用“What’sthat”、“Howmany…arethere”、“Thereare…”辨别物体,及描述物体的形状和数量教学难点What’sthatIt’sa…Howmany…arethere/canyouseeThereare…/Icansee…Whatshapeisthis主要教学方法 交际法、活动教学法、情景教学法、任务型教学法教具准备课件、单词卡片、形状卡片、形状实物教学过程设计(含作业安排)Period1Step1Warmingup
1、师生问候T:Goodmorningboysandgirls.S:GoodmorningMiss…T:HowareyouS:Fine.thankyou.AndyouT:I’mfinetoo.Thankyou.
2、唱英语歌曲“Goodmorningtoyou.”Step2PresentationanddrillMagiceyes教师将卡片迅速闪过,学生说出卡片上的单词,卡片闪过的速度逐渐加快分组进行比赛T:What’sthatS:It’saflag.T:What’sthatS:It’sa…在游戏的过程中板书句型,并带读然后让学得快的同学当...。