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文本内容:
2019年三年级语文上册《三袋麦子》教案苏教版教学时间教学内容第
(三)单元第
(9)课第
(1)课时课题
9、三袋麦子课型新授课教学方法先学后教当堂训练教学用具小黑板录音机教学目标知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大意
2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语过程与方法学会自主学习课文,通过逐步的指导,让学生在正确流利的基础上,做到有感情地朗读课文情感态度价值观知道小猪、小牛、小猴谁的做法好,体会三个动物的美好品格教学重点教学难点教学过程教学活动二度备课
一、板题示标师同学们,这节课我们来学习第9课《三袋麦子》(板书)请看目标
二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)
1、师怎么实现目标呢?首先,请同学们轮读课文,比谁能读准字音,声音响亮,语速适中XX你先读其余同学认真听,发现有错的地方,请举手帮助纠正学生轮流朗读,有错即停,教师板书学生读错的字于黑板左侧请其他同学更正(若学生声音响亮,则表扬好,声音响亮,请坐若学生声音小,即停,说“哪个同学能声音响亮,请举手?”若学生读书速度快,老师则范读一两句或说“哪个同学能比他读得慢,请举手?”)指名读,生纠错,师板书
三、第二次“先学后教”(二读课文,读流利)师生字都认识了,老师相信大家能把课文读得既正确又流利赶紧开始练习,3分钟后,我们来比赛
1、生练读师时间到,谁敢来读?要求读的时候,吐字清晰,声音响亮
2、指名读
3、生评议(是否流利上去评)(指后进生朗读,读得不太好的由中等帮忙,如还读不好的,可由优等生进行范读)
4、如学生在读的过程中确实读不好的,教师可范读
四、第三次“先学后教”(精读课文,做笔记)自学指导
(一)请同学们查字典或联系上下文弄懂一些词语意思,并在课本上做笔记(5分钟后,比谁写得好!)
1、生自学,师巡视
2、指名回答,不足他人补充烙饼在热锅上烫熟的饼,本课指小猪做的小麦面饼发霉指小麦生了霉菌虫蛀指虫咬坏麦囤存放较多粮食的器具表演朗读带小猪、小牛、小猴头饰到讲台边表演边朗读当堂训练学生朗读课文,并留心本课中的生字生词十分钟后,教师请一位同学上黑板,其他同学在作业本...。