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文本内容:
2019年三年级语文下册《荷花》教学设计1苏教版教学内容
12.荷花共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文2.学会本课的生字,理解生字组成的词语的意思3.欣赏荷花的美丽,培养学生热爱大自然的情感教学重难点1.正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容2.学习生字词,理解词语意思教学资源1.有关荷花的诗句和名篇2.叶圣陶的简介预习设计1.正确、流利地朗读课文,不添字,不漏字;在文中画出生字词;给每个生字组2个词2.多音字组词Yào gū 要 骨 Yāo gǔ 3.完成《一课一练》
一、
三、四题,第五题的
1、2小题4了解作者叶圣陶学程预设导学策略调整与反思第一板块揭示课题
1.学生猜谜语
2.齐读课题
3.交流课前搜集的资料介绍叶圣陶
4.交流有关荷花的知识 第二板块预习导学
1.指名读词语
2.师生交流识记方法
3.书空生字
4.比一比组词
5.师生交流词语意思 第三板块整体感知
1.指名分小节朗读课文
2.师生交流(交流预习作业3) 第四板块学习第一自然段
1.读第一自然段了解时间、地点、人物
2.叶圣陶被什么吸引的直接就去了荷花池呢?
3.师生交流
4.有感情朗读,把“急”的味道读出来 第五板块完成课堂作业 第一板块揭示课题
1.同学们,我们先来猜一个谜语“开在炎炎烈日下,长在清清碧波中,身陷污泥心地洁,芳香扑鼻醉人心”板书课题(荷花)
2.认识作者师同学们,今天我们学习的这篇文章是叶圣陶老爷爷写的在学习课文之前,谁能向大家介绍一下叶老先生?师生交流预习作业
43.师你们喜欢荷花吗?能说说你眼中的荷花吗?出示图片从古至今,荷花就是文人喜爱的对象,描写的诗词数不胜数,你能背诵几句描写荷花的诗句吗?
4.叶圣陶老爷爷也很喜欢荷花,他还用美好的语言,把家乡的一池荷花写了下来,现在我们就一起去看看叶老先生笔下的荷花第二板块预习导学
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