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2019年二年级上册语文第21课从现在开始第一课时导学案上课班级二
(1)、二
(3)课题
21.从现在开始(第一课时)主备教师江红丽副备教师庄刘花上课时间xx年11月28日星期五教学目标知识与能力多种方式的识记9个生字,特别是在语境中识记生字,对平时较常见的词语,比如“轮流”等能学会运用过程与方法能够自主观察的基础上学会写“之”“轮”情感态度与价值观在通过教师对动物表情的词的引导下,以读促悟,学生在朗读中感知动物们的心理,进行换位思考,在潜移默化中懂得去尊重别人教学重点
1.识字,写字
2.了解课文主要内容,理解狮子的话教学难点写字教具准备课件教法运用讲授法示范书写法学法指导朗读法自主学习法基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)教学意图导入新课(检查预习)创设情境,导入新课师小朋友,今天老师要带你们到森林里去玩一玩,你们想去吗?师今天,森林里要召开大会,狮子大王有一个重要的决定要宣布,我们一起去看看吧板书课题学生回答老师的提问激发兴趣,引出新课初学新课(初步探究)初读课文,学习生字、词借助汉语拼音初读课文,遇到不认识的字多读几遍采用多种形式认读生字、新词,读准生字的读音朗读课文,把课文读正确、读通顺学生采用多种形式认读生字,新词初步感知课文内容引导释疑(合作学习)
三、再读课文,了解课文内容学生自读课文,想一想课文主要写了一件什么事?文中写了哪几种动物参加“万兽之王”的竞选?
四、学习第1自然段,学生自由读,思考这一段能告诉我们什么?课件出示狮子说的话指导朗读学生自读课文并思考问题学生思考第1自然段告诉我们什么?理清课文脉络主要抓住狮子的话进行朗读训练,为下文的学习打下基础基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)教学意图拓展学习(深入探究)指导书写出示要求会写的字分析字形说说写时要注意什么,师启发指导教师范写,提示要点学生练写展示评价学生观察字形学生练习写字师示范给学生,达到良好的指导作用当堂检测(学习诊断)照样子,写词语神气极了跑来跑去学生自由练习,指名回答,师生共同...。