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文本内容:
2019年六年级科学上册物体的运动方式教案青岛版学习目标
1.能用画图的方式表示物体运动的方式;会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式;能够知道运用观察、比较的方式认识各种运动方式的特点
2.意识到复杂的运动方式是由简单的运动方式组成的;感受分析问题的乐趣
3.知道物体运动的方式这要有四种类型移动、转动、滚动、摆动;知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式学习重难点知道物体运动的方式这要有四种类型移动、转动、滚动、摆动;知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式学习准备直尺、风车、易拉罐、木块、铁架台学习过程1.判断下面的图片中分别是哪种运动方式ABCD2.生活中你还能举出哪些物体运动分别是移动、转动、滚动、摇摆?3.飞机在起飞过程和空中飞行过程分别都有哪些运动方式?找找看运动部件起飞时运动方式空中飞行时运动方式发动机飞机轮胎机身板书设计教学反思附送2019年六年级科学上册物体的运动方式表格教案青岛版教学课题第十二课物体的运动方式课时安排1教学目标
1.能用画图的方式表示物体运动的方式;会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式;能够知道运用观察、比较的方式认识各种运动方式的特点
2.意识到复杂的运动方式是由简单的运动方式组成的;感受分析问题的乐趣
3.知道物体运动的方式这要有四种类型移动、转动、滚动、摆动;知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式重点难点能用画图的方式表示物体运动的方式;会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式教学准备木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置等简单材料教学过程主体完善
(一)导课由玩入境,激趣导入
1.教师出示纸风车谁会玩这个小风车?
2.学生上讲台演示风车的玩法
3.让学生将自带的玩具在小组内相互交换着玩一玩,看看哪些玩具会运动是怎样运动的
4.学生汇报自己玩玩具的情况,初步感知物体的运动方式教师随机板书课题,导入新课
(二)探究活动
1.(出示小木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置等简单材料)想一想,怎样可以让它们运动起来?
2.小组讨论交流研究方法
3.小组合作探究物体的运动方...。