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文本内容:
2019年六年级科学上册珍稀动植物教案青岛版教学目标1.使学生了解我国的几种珍稀动植物2.使学生知道保护珍稀动植物教学准备挂图或幻灯片──我国珍稀的动植物及珍稀动植物的录像带教学过程
一、教学引入1.放映珍稀动物、植物幻灯或录像2.谈话同学们通过观看幻灯片(或录像带),有什么想法和问题?3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答4.讲述我国动植物种类很多,其中有些是非常珍贵稀少的,这节课,你们将认识一些我国珍稀的动植物,并认识怎祥保护它们(板书课题珍稀动植物)
二、学习新课1.我国几种珍稀的动物
(1)大熊猫
①出示挂图,让学生带着以下问题观察它生活在哪里?最喜欢吃什么?
②谈话你还知道大熊猫的哪些事?
③学生回答问题后讲述大熊猎又叫猫熊,它生长在四川、陕西海拔xx—4000米高的行林中目前,只有1000只左右,熊猫是国家一类保护动物1980年,四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心,专门对熊猫进行观察和研究
(2)朱鹮
①出示朱鹮挂图,放映幻灯或录像
②谈话你认识这种鸟吗?请仔细观察,根据朱鹮外形的显著特征,推断它姓“朱”的原因(全身羽毛白色,飞羽粉红色,头顶、额、眼周、下嘴、口部有朱红色)
③出示观察提示题朱鹮的嘴和爪有什么特点?朱鹮有些什么生活习性?(生活在沼泽、山区溪流旁,栖息于树上,以蟹、蛙、小鱼、田螺等为食)
⑤谈话从电视、课外书里你知道关于朱鹮的一些什么事?
⑥学生回答上述问题后讲述在1981年5月以前,全世界仅发现5只朱鹮,号称“国际保护鸟”1981年5月,我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只,后来,又孵出了6只小朱鹮,使其总数上升到18只,它是世界上最稀少的鸟现在我国已在陕西省建立了“朱鹮群体观察站”,观察和记录朱鹮的全部生活情况
(3)扬子鳄
①出示挂图、放映幻灯或录像这种动物叫扬子鳄,想一想,它属于哪一类动物?
②仔细观察挂图,请同学们描述扬子鳄的外形特征和生活习性
③你还想知道扬子鳄的—些什么事?哪位同学可以告诉他?
④讲述扬子鳄长2米余,生活在长江下游,是我国特产,属于一类保护动物
(4)我国的其他几种珍稀动物
①放映幻灯或录像
②谈话你们能说出这些动物的名字吗?
③讲述它...。