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2019年六年级科学上册第3单元9静止和运动教案5青岛版学习目标1.能提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能用简单器材作简单的模拟实验;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果2.想知道,爱提问,喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作与交流3.学会描述物体的运动和静止,知道运动和静止的相对性重点难点学会描述物体的运动和静止,知道运动和静止的相对性学习准备车模型,图片资料学习过程1.你能解释下列现象吗?
(1)上升的电梯里的人感觉自己是静止的
(2)静止的汽车有人却感到它在运动
(3)下降的电梯里的人看到墙向上运动
(4)同向行驶的汽车里的人看对面的汽车,感觉自己向后退2.请看下图所示,讨论乘客是静止的还是运动的?说说自己的看法3.两列火车相向停在车站,其中一列火车内的乘客不能看到其他物体,仅看到对面的列车过了一会,见到对面列车运动,他判断自己的车是静止的,这种判断正确吗?4.地球绕着太阳转,但是看起来太阳在动,为什么会这样呢?试一试
(1)选择一块场地,以便可以看到天空
(2)在场地中同一地点,一天中观察太阳6~8次,注意不要直接对着太阳看描述太阳与你周围的物体,比如树、房子之间发生的位置变化将太阳一天中的位置变化绘成一张图思考你在研究太阳运动时可以利用哪些参照物?板书设计教学反思附送2019年六年级科学上册第3单元9静止和运动教案6青岛版教学内容青岛版六年级科学上册第26页-27页教学目标
1、能提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能用简单器材做简单的模拟实验;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果
2、喜欢大胆想象,乐于探求未知,对未知的事物能保持旺盛的求知欲;尊重证据;注重运用合作的方式展开探究活动
3、知道要描述物体的运动和静止,要选择一个合适的参照物,知道运动和静止具有相对性教学重难点理解参照物的含义,能根据实际情况选择合适的参照物学会描述物体的运动与静止状态,知道运动和静止的相对性课前准备课件,小车、模拟小人、橡皮、绳子课堂实录教学过程 (播放动画画面上有河水中航行的船只,天上飞行的飞机,岸边有房屋...。