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文本内容:
2019年六年级科学下册《我从哪里来》教案1青岛版 教学目标
1.能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题,会查阅书刊及其他信息源
2.引导学生感到生命的来之不易,培养学生热爱父母、珍爱生命的情感
3.培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯 教学重难点
1.学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程
2.让学生感受生命的来之不易,通过体验***辛苦感悟亲情 活动准备
1.学生准备 把“我从哪里来”作为研究课题,采用多种形式,搜集整理资料,做调查报告
2.教师准备
(1)了解学生的已有认识和感兴趣的话题
(2)多媒体课件 教学过程
(一)谈话导入新课 最近,同学们运用以前科学课中学到的方法,把《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究,写出了比较详实的调查报告今天这节课,我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题
(二)展示资料感受生命来之不易
1.教师谁愿意把自己的调查结果分享给大家?
2.学生展示资料,教师播放课件补充学生资料(胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎)
3.教师适时评价总结出科学的学习方法(板书搜集分析运用)
4.教师通过刚才的交流研讨,你有什么想说的?
5.总结过渡 同学们,老师很高兴,你们在研究“我从哪里来”这个课题时,运用了这么多科学的学习方法,懂得了我们的生命来之不易,因此我们要珍爱自己、欣赏自己不过在我们成长的同时,不能忘记我们的父母,尤其是妈妈她在孕育我们时的辛苦,是无法用言语来形容的今天,就让我们来做一个体验游戏,(出示课件)“我做5分钟的妈妈”
(三)游戏体验感受母亲的辛苦
1.教师同学们的书包大约十几斤,和妈妈怀孕时增加的体重差不多,我们就把书包当作妈妈怀孕时的你,放在前面,一起跟老师来做几个日常生活中的动作注意体会做动作时的感受,还要保护好你的宝宝!
2.学生在老师指导下做动作(坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带)
3.学生根据感受谈体会
4.教师我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈,就有这么多的感受,想一想,妈妈在孕育我们的这十...。