文本内容:
2019年五年级英语下册Lesson10《Thegreatwall》教案冀教版课题Lesson10thegreatwall课型新授授课人授课时间课时教学目标
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇feel、tired、stop、wait、afraid
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构Howlongis_______Don’tbeafraid教学重点
1、表示感受的形容词
2、介绍景点的常用句式
3、祈使句的用法教学难点
1、表示感受的形容词
2、介绍景点的常用句式
3、祈使句的用法教具准备单词卡片、图片、磁带、录音带教学过程
1、greetings当学生进入教室时向他们问好唱let’stakeapicture,youandme这首歌复习到目前为止所学的内容看看关于北京学生能说些什么关于故宫博物馆呢?Jenny和Danny看见公园里的人们正在做些什么呢?教师假装拍照,问WhatamIdoing?学生Takingapicture
2、presentation课本P26,告诉他们,今天将要学习世界奇观——长城他们还会学到在城市中行走需要遵守的安全规则1onthegreatwalla、OpenyourbooktoP26part
1.问whatisthis?Whataretheydoing?b、播放录音,学生看书跟读c、师生师范对话d、找学生朗读对话2onthewaybackA、用词汇卡片教授单词feel、tired、stop、wait、afraid展示每一张卡片并说出单词,同时做出相应的动作在黑板上用大个字母写出这些单词,并大声朗读指着每一个单词,找学生朗读B、播放录音,学生跟读C、演示用动作演示tired,教师可以假装打一个哈欠,用手捂住嘴当这个动作的时候,说Iamtired让学生重复这个句子同样的方式讲授其他单词D、练习让每个小组做一个标识牌,并写上下面的某个句子Becarefulwhenyouacrossthestreet.Waitatthetraff...。