还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019年五年级英语下册Lesson20《Jennygoeshome》教案冀教版课题Lesson20Jennygoeshome课型新授授课人授课时间课时教学目标
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇had、went、saw、ate
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构Didyoumissme?Yes,IdidWhatdidyoudoyesterday?Iateanorange
3、学生继续理解现在发生的事情和过去发生的事情等概念
4、学生能辨别这些动词的现在时和过去时形式have\had,go\wentsee\saweat\ate.教学重点
1、不规则动词的过去时
2、一般过去时的用法教学难点
1、不规则动词的过去时
2、一般过去时的用法教具准备录音机、磁带教学过程
1、greetings当学生到达教室时,问候他们用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的概念在黑板上写下这些单词call\calledhelp\helpedmiss\missedwatch\watchwash\washed找学生站起来读这些单词提问whatdidlimingbuyforhisfather?
2、presentation导入告诉学生,今天他们将会阅读一个故事,故事的内容是关于Jenny和她旅游归来所做的事情他们还会继续学习如何谈论现在经常发生和过去经常发生的事情1Jenny’sgift向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式go-went、see-saw、eat-ate、do-did、have-had现在在黑板上写下这几对单词go-wentsee-saweat-atedo-didhave-had向学生解释,这些动词的过去时形式不是在词尾加ed构成的看教科书P58part1,浏览课文,找出所有动词的过去时形式,并把它们写在黑板上一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式did、had、went在黑板上写下这些句子dopastDoyoumissmeDidyoumissmeIhav...。