还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019年六年级美术上册人物装饰画教案苏少版课时课型设计应用教学目标
1、认知目标学习民间艺术家和画家的作品,借鉴他们在人物装饰画上的表现手法
2、操作目标把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品
3、情感目标学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的乐趣和成功的喜悦教学重点激发学生人物联想,创作出有个性的人物装饰画教学难点能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中教学准备教师准备课件、勾线笔学生准备水粉色、水彩笔、彩色铅笔、教学过程
一、复习导入师上节课中我们学习了人物写生的画法,知道了一个人物头和身体比例的民间口诀,是站七坐五盘三半师我这里有两幅作品,比较一下,告诉我,你喜欢哪一幅?你的理由是什么?生……师刚刚那位同学回答的很好,第一幅具有写实风格,是具象的,而第二幅是装饰风格,是抽象的我们称第二幅画为线描人物装饰画今天就来学习线描人物装饰画教师出示课题线描人物装饰画
二、欣赏交流
1、欣赏中国人物装饰画师其实人物装饰画不是现代才有的,从原始社会开始的岩石壁画,到汉代的画像砖,还有一些民间的绣品和剪纸上都有人物装饰画的存在接下来就让我们一起走进它们,去发现人物装饰画的特点师仔细观察一下岩画上的人物比例有变化吗?生有师作者将人物身体做了一个怎样的处理?生拉长师除了上下拉长,我们还可以怎样拉长?生左右师对了,除了拉长,我们还可以怎样改变它的比例关系?生缩小师再仔细的观察一下,作者还用了点、线、面对人物作装饰性处理,很有“现代感”随着时间的推移,我们来看看距今已有两百年历史的汉代画像砖上的人物有什么明显特征?生对称(人物造型古朴,简练,讲究对称)师民间艺人用线替代了我们手中的画笔,这幅刺绣有哪个地方吸引了你的眼球?生……师还有一种民间艺术,那就是剪纸,它又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,构图饱满,浑厚中又有细腻艺术是不分国界的,欣赏过中国艺术家们的人物装饰画后,让我们一起去感受一下外国画家笔下的人物装饰画的魅力
2、欣赏国外人物装饰画师现在我们看到是毕加索的人像画大家欣赏完这幅画后,能告诉我们它给你的第一印像是什...。