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文本内容:
2019年六年级英语培优补差工作计划
一、主要目的培优辅差,就是在课堂上有意识给学生制造机会,发掘并培养一批尖子生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,全面提高中等生和后进生学习的主动性和积极性,树立起他们学习的勇气和信心,克服自卑的心理,转变学习观念,在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围,从而提高整个班级的教学质量
二、存在的问题本学期我继续任教六年级1班,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性低,学习目的不是很明确,认为英语课就是枯燥无味的课程,有的不配合老师的教学,如在老师录音或者教读时不愿意张嘴跟读,甚至不完成作业等;当然也有一部分学生的学习能力确实很强,能独立认真的完成每节课布置的任务针对这一现象,本期需要花大力气做好培优补差工作
三、具体措施:1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁加强与学生的沟通与交流,对班级的学生进行比较深入细致的了解尽量排除学习上遇到的困难2. 经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业完成情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心
3.对优等生·潜能生·后进生的确定要谨慎准确,特别是潜力较大的学生应安排重点辅导;对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上 4.对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价差生经常会出现作业没做好的情况要能耐心的询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习
5.培养班级“小老师”,让他们在课后帮助和督促那些学习能力较弱的同学完成学习任务在教学中我会努力把培优辅差工作落实到实处,充分发挥各种积极因素,争取让每一位学生都能有不同程度的提高!附送2019年六年级英语基础知识练习题一用单词的适当形式填空
1.Chinese(名词)______________
2.collect(现在分词)___________
3.these(反义词)____________
4.that(复数)__________________
5.man(复数)_________________
6.me(主格)___________...。