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2019年人教版五年级上册第8课《小桥流水人家》导学案胡梦玲课题人教版五年级上册第8课《小桥流水人家》上课班级五
(4)班主备教师胡梦玲副备教师上课时间.
09.24教学目标知识与能力
1、认识7个生字.读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语过程与方法
2、把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的.情感态度与价值观
3、积累课文中优美的语句教学重点有感情地朗读课文,想像小桥流水人家的美好景色及生活,体会作者对故乡的怀恋和思念之情教学难点领悟作者表达思乡感情的多种表现方式教具准备多媒体教学教法运用引导法感悟法学法指导自主合作探究学习基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)教学意图ppt导入新课(检查预习)
一、想象画面,情境导入看到“小桥流水人家”,你的眼前出现了一幅怎样的画面?有什么感觉? 师这是一篇文章的题目,以诗句作题目,到底写的是什么呢?读读课文,检验一下你的感觉对不对学生思考回答问题激发兴趣,导入新课P1--p2初学新课(初步探究)
二、初读课文,领略大意⒈学生自由朗读课文,读准字音,读通句子,体会课文主要写了什么内容,表达了怎样的思想感情⒉认读词语,师生共同正音.⒊交流体会读了课文,你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?学生通读课文,读准字音学习课本的生字词,初步体会作者表达的思想感情P3--p4引导释疑(合作学习)
三、赏析课文,领悟写法能举例说说你是从什么地方体会出来的吗?⒈小组学习,合作探究学生默读课文,想象文章描写的情景,边读边在句段旁作批注⒉根据学生发言,课件出示相应的句段,老师相机点拨,引导学生体会作者表达思乡之情的方法课文的第一段写了家乡的美丽景色,从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿,是那么美,那么自然”“粼粼的波纹”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句中,我能感受到作者对家乡的爱,家乡在他眼里是那么美,可见他是多么地喜欢家乡”精读课文,小组合作学习,合作探究,找出自己喜欢的句子或段落与同学交流体会品读经典语句,体会作者表达的思想感情P5-p13基本环节教师授课过程(教师活动...。