还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019年六年级语文上册14安塞腰鼓教案苏教版教学要求
1.学会本课的生字正确读写本课的词语能正确、流利、有感情地朗读课文
2.学习本文形神结合的语言注重感悟并发表自己的看法理解排比这种修辞手法的作用
3.体会文章对人旺盛生命力的赞颂对中华民族旺盛生命力的赞颂重点难点
1.朗读课文理解文章的内容
2.感受安塞腰鼓的雄浑气势
3.理解排比这种修辞手法在文章中的作用
4.理解文中重点句子的深刻含义教学课时两课时
[1]安塞腰鼓一群茂腾腾的后生
[2][
①“茂腾腾”写出了什么]
[3]他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱[
②“朴实”写出了什么]
[4]咝溜溜的南风吹动了高粱叶子也吹动了他们的衣衫他们的神情沉稳而安静[
③加点的词语说明了什么]
[5]紧贴在他们身体一侧的腰鼓呆呆地似乎从来不曾响过 第一部分第1~4自然段:写鼓响前的静用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生但是看![
④这一句有什么作用]一捶起来就发狠了忘情了没命了!
[6][
⑤这一句写出了什么]百十个斜背响鼓的后生如百十块被强震不断击起的石头狂舞在你的面前[
⑥这一句用了什么修辞手法有什么作用]骤雨一样是急促的鼓点;旋风一样是飞扬的流苏;
[7]乱蛙一样是蹦跳的脚步;火花一样是闪射的瞳仁;斗虎一样是强健的风姿[
⑦这一句运用了什么修辞手法]黄土高原上爆出一场多么壮阔、多么豪放、
[8]多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓![句导读:交代了腰鼓舞的特点]这腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了使恬静的阳光立即变得飞溅了使困倦的世界立即变得亢kàng奋了[
⑧加点的词语好在哪里]
[9]好一个安塞腰鼓![
⑨“好一个安塞腰鼓”好在哪里]
[10]段导读:安塞腰鼓的的确确震撼人心作者情不自禁地放声赞叹百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在四野长着酸枣树的山崖上山崖蓦然变成牛皮鼓面了只听见隆隆隆隆隆隆段导读:鼓声撞击在山崖上百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在观众的心上观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了也是隆隆隆隆隆隆段导读:鼓声撞击在观众的心里好一个...。