2019年六年级语文上册14花边轿子里的爱导学稿语文S版

2019年六年级语文上册14花边轿子里的爱导学稿语文S版课型略读课备课教学目标

1、学会本课出现的生字词，结合上下文理解新词

2、把握课文的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩课文所表达的母子之间诚挚的爱，

3、通过学习使学生尊敬、热爱父母、长辈教学过程

一、预习检测

1、初读课文，认字解词

（1）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构达到读准读熟的标准（课前预习）

（2）、导入新课从课题你知道了什么？

（3）、组长组织完成字词的识记理解第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记（可以领读也可以两人互读）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决

二、自合探究

1、再读课文、理清层次

（1）朗读课文，说说课文的的主要内容是什么？课文围绕“花边轿子里的爱”写了那几件事？

（2），思考课文怎样分段？

2、细读读课文，理解内容

（1）、妈妈为什么要包花边饺子？“我”为什么也包花边饺子？

（2）、课文为什么用“花边饺子里”的爱作题目？

三、展示提升

1、交流

2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈

1、给下面的多音字注音并组词据

2、辨字组词饺（）拮（）馅（）荤（）筷（）较（）桔（）陷（）浑（）快（）

3、根据课文内容填空课文讲的是作者童年时，__________________给了她难忘的记忆；成年后，他也包了一个_________________讨得母亲的欢心表达了母亲______________儿子和儿子___________________母亲的感情

六、拓展延伸在实际生活中，你有过类似“花边轿子里的爱”的感受吗？说一说教后反思附送2019年六年级语文上册15为了五美元的礼物导学稿语文S版课型新授课执笔审核学习目标　

1、指导学生认识“币、攥、纫、揽”4个生字，读读记记“维持生计、硬币、攥着、缝纫、缝缝补补、揽入、生计、恳切、遗弃、虔诚、奢望、期盼、梦寐以求、日夜操劳”等词语

2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚...。